a partir do exposto, vamos imaginar uma aula de geografia nos moldes tradicionais que vão contra ao modelo de ensino esperado nos dias atuais. nesse sentido, pode se afrimar que existem conteúdos de metodologia tradicional no ensino de teor que podem ser representados, por exemplo
Soluções para a tarefa
Segundo a PCN a educação tradicional é uma proposta de ensino centrada no professor.
Notamos que o ensino tradicional prioriza o individualismo, e, os alunos deveriam seguir aquilo que estava sendo passado pelo professor sem questionamentos, ou seja, essa modalidade era rígida e tinha como propósito o incentivo a memorização do conteúdo.
Assim, sobre o modelo de aula de geografia podemos seguir os seguintes passos:
A necessidade de compreender a cidadania como participação social e política,
O exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade;
Assim como a apresentação do conteúdo didático seguindo o livro + o projeto pedagógico, onde além de utilizar o material o educador irá utilizar elementos que promovam a socialização e a troca em sala de aula, fortalecendo o entendimento do aluno quanto o espaço que ele está inserido.