A partir das habilidades presentes na BNCC, o professor organiza seu planejamento evidenciando as _______________. Cada objetivo, começando com um verbo, indica um processo ____________ que deve ser ___________________, ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Considerando a lógica do planejamento reverso e as discussões apresentadas, a sequência que preenche respectivamente as lacunas é: Alternativas: a) Ação docente; Cognitivo; Repetido. B) Ação discente; Cognitivo; Reconhecido. C) Aprendizagens; Cognitivo; Aprofundado. D) Aprendizagem; Interativo; Desenvolvido. E) Ação docente; Interativo; Sistematizado
Soluções para a tarefa
Sobre o planejamento reverso as palavras que preenchem corretamente as lacuna do texto é: "Aprendizagens; Cognitivo; Aprofundado". Alternativa C.
Saiba mais sobre o planejamento reverso
Em relação ao planejamento reverso, pode-se destacar que consiste em um planejamento primeiramente o final, ou seja, destacando os resultados desejados (metas), critérios de avaliação, a construção de práticas (pesquisa).
Um dos objetivos do uso da programação reversa é motivar os alunos a fazer pesquisas. É importante que as perguntas feitas aos alunos os estimulem a buscar respostas e buscar aprender mais sobre o tema, identificando, definindo evidencias e e desenhando experiências importantes para sua aprendizagem.
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