Question

A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir:
1.
A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Gestor Escolar.
II- Professor.
III- Orientador Educacional.

( ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na associação de pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e avaliação da qualidade dos serviços prestados.
( ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões que envolvem os processos de ensino e aprendizagem.
( ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de julho de 2015. Brasília, 2015.

a) III - II - I.

b) I - III - II.

c) II - III - I.

d) I - II - III.

Answer 1

A alternativa D está correta.

Dentro desse contexto, o processo de avaliação democrático, deve auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno, o incluindo e não o diferenciando dos demais.

Deste modo, é importante que o método de avaliação democrática esteja sempre em proximidade com as escolas novas e os novos métodos de didática, onde o professor apresenta o conteúdo e o aluno o assimila, não sendo mais o educador o pilar principal na transmissão, devendo o aluno está inteirado nesse processo.