A partir da Resolução n°4, de 2010, Art. 9º: “A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos (...)”, exceto: A) compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço informativo independente da disponibilidade de tempos para sua utilização e acessibilidade. B) preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros. C) foco no projeto político pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes D) Todas as afirmativas estão erradas. E) inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
Soluções para a tarefa
nter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
Oi,
E) inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
Aprendizagem do estudante se torna um fator essencial, então neste método concentramo-nos nos alunos, e mesmo que a nossa organização do currículo seja muito importante, para o aluno esse não se torna um objetivo principal, o que faz que tenhamos que nos adaptar.
Se o aluno é o objeto central desse método, logo a jornada de trabalho do professor não faz menção direta a necessidade. Dessa forma temos como resposta correta a opção da letra e.