A partir da leitura, podemos ampliar o conceito de inclusão para além das pessoas com deficiência através de quais afirmações abaixo? I- Ao discutir práticas inclusivas, é preciso atentar que no meio educacional centrou-se o debate em pessoas com deficiência, contudo, ao definir inclusão a partir de conceitos como igualdade, fraternidade, direitos humanos ou democracia o panorama se torna mais complexo, afinal, é necessário incorporar os grupos historicamente excluídos por questões de gênero, raça, etnia, classe social etc. II-A escola historicamente reproduziu e engendrou padrões de humanidade ao não discutir ou ignorar a diversidade humana, tratando as diferenças como algo necessário de correção e adequação. Não à toa, surgiram instituições especiais ou classes especiais para educação dos “anormais”, separando esses sujeitos da experiência educacional mais ampla por não serem considerados aptos. III-O corpo possui marcas culturais que extrapolam o biológico, como podemos perceber nos corpos estigmatizados que serviram para evidenciar a diferença, normalizar o preconceito e um elemento de controle social. Aqueles que não se encaixassem na condição humana hegemonicamente instituída sofrem o desprezo caracterizando a exclusão social. a. Somente as afirmações I e III estão corretas. b. Somente as afirmações I e II estão corretas. c. Nenhuma afirmação está correta. d. Somente as afirmações II e III estão corretas. e. Todas as afirmações estão corretas.
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Todas as afirmações estão corretas.
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Respondi e acertei.
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todas as afirmações estão corretas;
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TODAS AS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS.
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Acertei.
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