Geografia, perguntado por lienemarinho109, 6 meses atrás

a partir da leitura do texto dos seus conhecimentos e do que aprendemos na matéria semana 3 do Pet 1 classifica a cidade de São Paulo de acordo com os tipos estudados​


jeenyvieira: oi
jeenyvieira: https://www.google.com/search?q=frases+de+deus&safe=active&sa=X&hl=pt-BR&biw=1360&bih=568&sxsrf=ALeKk01BxB-CUI02pb9_EDxq6rkAdrwEgA:1620832150220&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=BOX6TOId3PPBRM%252Cap60fLZjaeIAYM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQGnXFQrDIjJi8rzHmOMU4MAGukbg&ved=2ahUKEwi26LaktsTwAhXJrpUCHQ7yCf4Q_h0wAnoECCUQBw#imgrc=BOX6TOId3PPBRM
jeenyvieira: desculpa
jeenyvieira: mandei errado
lienemarinho109: ok
jeenyvieira: posso te fala uma coisa
jeenyvieira: vc pode me ajuda em um portifolio
lienemarinho109: estou tentando ajudar meu filho,,,desculpe mas eu nao sei nada ,,estudei a muito tempi e nao me lembro muito do que aprendi
jeenyvieira: tabom

Soluções para a tarefa

Respondido por jeenyvieira
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Resposta:

A História desempenha papel crucial na 99

formação dos jovens e por isso mesmo continua a ser disciplina obrigatória nos currículos

dos ensinos fundamental e médio. Seu caráter formativo está associado aos diferentes

níveis de pertencimento: social, nacional,

regional, local, étnico, cultural, religioso, de

gênero sexual, entre outros.

Explicação:

Devido a esse grande potencial formativo, é preciso estar alerta para os diferentes

usos a que as informações históricas poderão servir, e minimizar os efeitos ideológicos

de seu conteúdo. É preciso, por outro lado,

insistir no desenvolvimento de competências

que capacitem o aluno a analisar e criticar as

informações históricas, orientando-o e fornecendo-lhe as condições necessárias para que

ele assuma uma posição eminentemente ativa no processo de aprendizagem.

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