Question

- A partir da leitura do livro – como uma garota defendeu o direito à educação e mudou o mundo, é afirmar que: * (A) na “Parte I: Antes do Talibã”, nota-se uma narrativa em que se desnudam as experiências da vida em sua esfera mais privada, além dos dilemas pessoais e dos conflitos propulsores para os motes da protagonista da obra. (B) na “Parte II: Uma sombra sobre nosso vale”, nota-se a luta de Malala para alcançar o direito à educação, algo que se comprova na passagem: “Então pensei: O que fiz de errado para sentir medo? Tudo o que quero fazer é ir à escola. E isso não é um crime. É meu direito”. (C) na “Parte III: Encontrando minha voz”, observa-se um encadeamento de fatos (a ocupação talibã, as constantes mudanças, o cenário de guerra), sendo empregada uma linguagem sem metáforas nem sentido figurado, porque o que se pretende é evidenciar os acontecimentos que permearam a vida de Malala. (D) o capítulo 23, “Um dia como outro qualquer”, descrito na “Parte IV: Alvo”, representa o clímax da narrativa autobiográfica: o dia em que Malala foi baleada. (E) no capítulo 35, “Aniversário”, descrito na “Parte V: Uma vida nova, longe de casa”, nota-se que o olhar exterior (jornalistas e mídia em geral) é o mesmo do olhar de Malala, cujo objetivo central é denunciar a guerra vivenciada na região onde mora.

Answer 1

Resposta:

C

Explicação:

De acordo com o livro