A partir da década de 1990, os governos vieram adotando políticas de avaliação externa baseadas em avaliações em larga escala do desempenho dos estudantes em testes padronizados como forma de avaliar a qualidade da educação. Muitas críticas vêm sendo feitas à noção de qualidade induzida pelas avaliações externas, por não dar conta de avaliar as diversas dimensões do fenômeno educativo. Assinale a alternativa que indica o tipo de avaliação que possibilita avaliar as diversas dimensões que envolvem a educação: Alternativas: a) Avaliação da aprendizagem. b) Avaliação do desempenho docente. c) Avaliação institucional. d) Avaliação de sistemas de ensino. e) Avaliação de políticas e programas educacionais.
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Resposta:
c)
Avaliação institucional.
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA.
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