A partir da década de 1990, os governos vieram adotando políticas de avaliação externa baseadas em avaliações em larga escala do desempenho dos estudantes em testes padronizados como forma de avaliar a qualidade da educação. Muitas críticas vêm sendo feitas à noção de qualidade induzida pelas avaliações externas, por não dar conta de avaliar as diversas dimensões do fenômeno educativo. Assinale a alternativa que indica o tipo de avaliação que possibilita avaliar as diversas dimensões que envolvem a educação:
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avaliação instuticional
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avaliacao institucional
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