A partir da análise do mapa, considere as afirmativas a seguir.
I) A divisão apresentada no mapa tem por base as características histórico-econômicas do Brasil, ou seja, os aspectos da economia e da formação histórica e regional.
II) A Região geoeconômica da Amazônia compreende, de modo geral, o domínio da floresta Amazônica. Essa ocupação caracteriza-se pela implantação de grandes projetos de integração.
III) A região geoeconômica do Nordeste é uma região de colonização mais antiga. Possui grandes diferenças naturais e socioeconômicas.
IV) A região geoeconômica do Centro-Sul, concentra a maior produção industrial e agropecuária do Brasil, concentrando as três maiores regiões metropolitanas São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte.
São corretas as afirmativas:
A) I e II.
B) I, III e IV
C) I, II e III
D) I, II, III e IV
Soluções para a tarefa
Resposta:
a resposta correta é a letra B
Explicação:
espero ter ajudado!
As regiões brasileiras são divididas em cinco e possuem aspectos culturais, econômicos e políticos distintos (B).
Na Região Sudeste, as cidades que detém de maior quantidade de indústria são São Paulo e Rio de Janeiro, metrópoles com maior economia e população do país.
A zona urbana e a massa laboral ajudam muito no processo de industrialização. A região sudeste brasileira é detentora da maior parte da economia do Brasil, sendo cidades centrais do trabalho urbano e de cunho tecnológico.
No Sul, as maiores concentrações industriais estão nas regiões metropolitanas de Porto Alegre e de Curitiba, onde há indústria automobilística e petroquímica.
A região Centro-Oeste do Brasil é rica em produção de grãos e de cuidado de gados e frangos, soja e produção de laticínio.
Como tal região é rica em vegetação com nutrientes, há facilidade na produção de animais, plantações, lavouras, a fim de manter a economia em potência.
As regiões Norte e Nordeste, por sua vez, possuem uma economia centrada no turismo e na plantação e na pesca, sendo a região mais antiga a ser povoada, possuindo tradição indígena em suas raízes culturais.
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