A palavra “competência”, no seu sentido mais amplo, está associada à qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver determinado assunto ou realizar determinada tarefa; é ser capaz de aglomerar um conjunto de conhecimentos diversificados, desde os teóricos até os práticos, de forma a corresponder à realização de uma tarefa com qualidade.
Soluções para a tarefa
Resposta:
alternativa I
Explicação:
Muito embora faltou a competência 6, que trata de aprender a refletir, contudo as demais estão corretas, vide pág 79
Resposta: Pagina 79 do livro
Alternativa 01
I. Definir visão e estratégia; II. Moldar o ambiente; III. Construir relações; IV. Conduzir práticas; V. Ler e responder ao campo de ação.
*Dentro desta alternativa faltou completar a resposta
6. Aprender a refletir – Na constatação da
importância de desenvolver uma estratégia
de reflexão, é fundamental um processo de
melhoria contínua por parte do treinador.
Isto sustenta um desenvolvimento profissional
persistente.
a. Desenvolver uma filosofia de treino.
b. Aprender de forma contínua.
c. Refletir e autoavaliar-se.
Explicação:
1. Definir visão e estratégia – De acordo
com as necessidades e fases de desenvolvimento
dos atletas, tendo em conta o
contexto, o treinador cria uma estratégia
adequada para compreender o contexto
de prática:
a. Analisar as necessidades dos atletas.
b. Definir os objetivos do trabalho de acordo
com o contexto e os atletas.
2. Moldar o ambiente – É importante que o
treinador consiga adequar o grupo de atletas
à sua estratégia de treino. Neste sentido, ele
é responsável pela planificação, pelos métodos
de trabalho, pela adequada utilização
dos recursos materiais à sua disposição, pelo
ambiente por meio do qual o processo se desenrolará
e pela gestão de outros ativos com
os quais ele realiza a sua atividade:
a. Organizar um ambiente seguro de treino.
b. Criar planos de ação.
c. Definir critérios de sucesso.
3. Construir relações – Cabe ao treinador a
construção de relações positivas com todos
os que estão envolvidos no processo:
a. Liderar e influenciar.
b. Comunicar de forma eficaz.
c. Gerir pessoas.
4. Conduzir práticas – As práticas, ou, neste
caso, a condução dos treinos, é onde o treinador
explana o seu conhecimento. Cabe a
ele organizar as Unidades de Treino adequadas
ao contexto onde se insere, fazer com
que estas sejam desafiantes e motivadoras,
utilizando todos os recursos à sua disposição.
a. Dirigir os atletas em treino e em competição.
b. Empregar diferentes metodologias de treino
de acordo com o contexto e os atletas.
c. Organizar competições.
5. Ler e responder ao campo de ação – Como
líder, o treinador deve responder de forma
adequada a todas as ocorrências. Neste sentido,
uma tomada de decisão eficaz é determinante
para o desempenho desta função.
a. Avaliar o treino e a competição.
b. Analisar o rendimento dos atletas e das
equipes.
c. Realizar ajustamentos no processo de
treino e durante a competição.