Question

A organização do processo de ensino é traço latente da função docente, consentindo os seguintes aspectos:
a
a prática docente está associada à ação de ensinar, mas no processo de educação formal, a aprendizagem não depende dessa prática para acontecer.
b
planejamento, desenvolvimento e avaliação sobre os objetivos, os conteúdos, as estratégias metodológicas, os recursos didáticos e a avaliação diante da situação de aprendizagem.
c
mesmo para uma metodologia de um dia de execução, por exemplo, há necessidade de se estabelecer objetivos de ampla complexidade.
d
as atividades a serem desenvolvidas em sala de aula pelos estudantes, precisam ser caracterizadas pelos índices a serem atingidos pela escola.

Answer 1

Resposta:

alternativa B esta correta - planejamento, desenvolvimento e avaliação sobre os objetivos, os conteúdos, as estratégias metodológicas, os recursos didáticos e a avaliação diante da situação de aprendizagem.

Explicação:

Answer 2

Sobre a organização do processo de ensino e a função docente, é possível afirmar que ela consente os aspectos de planejamento, desenvolvimento e avaliação sobre os objetivos, além de estratégias e recursos que se relacionam à didática. Por conta disso, deve ser marcada a alternativa B.

O que se pode entender sobre a prática docente?

Podemos dizer que a prática docente se caracteriza a ação realizada pelos profissionais da escola, que têm a função de ofertar o ensino no processo de ensino e aprendizagem. Essa prática necessita de planejamento e prática, além de estratégias e recursos que a tornem possível dentro de determinado contexto.

Veja mais sobre prática docente:

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