A organização curricular reflete as práticas socioculturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania, é preciso haver:
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I. Interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. CORRETA. Uma das preocupações com o curriculum é a interação entre as culturas.
II. Inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. CORRETA. As diferentes culturas devem ser mescladas e resultar numa cultura comum.
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