A organização curricular reflete as práticas socioculturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é preciso haver: I. Interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. II. Inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. III. Estímulo à igualdade de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. IV. Destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e costumes dos grupos pouco privilegiados em detrimento da cultura hegemônica. V. Consideração da possibilidade de conflitos entre grupos culturalmente diversos, buscando a negociação e objetivando o consenso. Estão corretas: I, II, III, e V I, II, III e IV II e III III e IV I, II, III, IV e V
Soluções para a tarefa
Resposta:
I, II, III, e V
Explicação:
Olá, tudo bem?
I. Interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. CORRETA. Uma das preocupações com o curriculum é a interação entre as culturas.
II. Inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. CORRETA. As diferentes culturas devem ser mescladas e resultar numa cultura comum.
III. Estímulo à igualdade de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social.CORRETO. O que se dá não é em prol da melhoria de vida.
IV. Destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e costumes dos grupos pouco privilegiados em detrimento da cultura hegemônica. ERRADO. Se há privilégio é para os grupos menos privilegiados
V. Consideração da possibilidade de conflitos entre grupos culturalmente diversos, buscando a negociação e objetivando o consenso. CORRETO. O conflito sempre haverá, cabe à escola estar um passo a frente, colocando isto em seu planejamento.
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Sucesso nos estudos!!!
A interação cultural não dá um destaque que prioriza os grupos menores para uma cultura hegemônica, muito pelo contrário, ela se pauta no relativismo, ou seja, na variedade de culturas. Letra A.
Este conceito parte de uma concepção antropológica que anda na contramão do etnocentrismo, ou seja, ela visualiza as diferentes culturas sem julgamentos, ou discriminação por etnia, gênero ou organização social.
A interação cultural não é negativa, ela serve para classificar cada cultura, e, a ciência tem um papel importante na preservação dos aspectos positivos e das diferenças de cada uma, sem descrição pelo fato de uma ser primitiva e outra não.
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