A observação, feita pelo professor, das atividades realizadas em sala de aula, de como os alunos interagem
com as estratégias de ensino, das hipóteses que levantam para resolução dos problemas propostos é
fundamental para o desenvolvimento de uma avaliação contínua e processual.
Considerando a herança do modelo subjetivista, podemos identificá-lo quando vemos a existência de
avaliações que se utilizam:
A- de considerar o estudante como construtor ativo do seu conhecimento, inserido em um
meio sociocultural e interage com ele.
B- de dados que possibilitem ao professor ser autoritário frente às colocações do aluno.
porque o ensino gira em torno do docente.
C- de procedimentos de autoavaliação, de questões abertas e de observação, dos
ritmos de aprendizagem e de considerar que as condições emocionais interferem
na aprendizagem.
D- Da dicotonimia entre ensino e avaliação que é objetiva e fundamenta-se na aplicação de provas e testes.
E- Dificuldades e falhas que podem ocorrer na condução do ensino pelo professor, priorizando as habilidades básicas e seguindo regras rigidas
Soluções para a tarefa
Resposta:
letra C:
Explicação:
no modelo subjetivista Busca-se identificar os aspectos
subjetivos, aquilo que não é demonstrável. Assim ganha
relevância a necessidade de respeitar os ritmos individuais
de aprendizagem, passa-se a valorizar a autoavaliação e a
interferência dos aspectos afetivos e emocionais nos processos
de aprendizagem.
A avaliação contínua e processual é chamada de formativa. Nela encontramos autoavaliação, questões de observação e considerar a emoção no processo de aprendizagem. Assim, a alternativa C é a correta.
Avaliação Formativa
A LDB estabeleceu a educação integral dos alunos. Isso significa que deve ocorrer a participação social e uma educação que enfatiza a cidadania e o caráter psicológico, físico das crianças.
A avaliação formativa é capaz de avaliar esse processo levando em conta as seguintes características:
- Transversalidade
- Não classificatório
- Dados e relatórios orientam o planejamento
- Dinâmico
A avaliação formativa ocorre durante todo o processo de aprendizagem, por isso o seu caráter contínuo e permanente. Permitirá que professores e estudantes reflitam em seus pontos positivo e negativos. Parte-se do princípio que todo estudante tem potencial de aprendizagem, diferentes entre si. Assim o olhar deve ser individualizado.
Sobre Avaliação formativa: https://brainly.com.br/tarefa/53188392
#SPJ2