Question

A obra de Paulo Freire, intitulada Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido (1992) aborda a perspectiva acerca da Educação enquanto processo político e social, no sentido de uma relação dinâmica e dialética, em que o ato de ensinar, vivido pelo professor ou professora, vai desdobrando-se, da parte dos educandos, no ato de estes conhecerem o ensinado. Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir. A contribuição de Paulo Freire à Educação, e em especial na Educação de Jovens e Adultos, reforça a necessidade de _____________ dos processos de ensino, tantos para os _______________, quanto para os _____________. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

reflexão – gestores municipais – alunos de instituições não escolares.

inflexão – alunos – pais.

significação – educadores – educandos.

contradição – professores – educadores.

relativismo – educadores – educandos.

Answer 1

Resposta:

c. significação – educadores – educandos. CORRETA

Explicação:

Paulo Freire propõe que haja significado real nas propostas de ensino e de aprendizagem. Para mim é impossível compreender o ensino sem o aprendizado e ambos sem o conhecimento. No processo de ensinar há o ato de saber por parte do professor. O professor tem que conhecer o conteúdo daquilo que ensina. Então para que ele ou ela possa ensinar, ele ou ela tem primeiro que saber e, simultaneamente com o processo de ensinar, continuar a saber porque o aluno, ao ser convidado a aprender aquilo que o professor ensina, realmente aprende quando é capaz de saber o conteúdo daquilo que lhe foi ensinado. (FREIRE, 2003, p. 79)