A obra de Bobbitt espelha o desejo de racionalização técnica e instrumental desejado pela economia ao propor um currículo metodicamente organizado, medido, controlado e avaliado. No Brasil, essa cultura curricular ficou conhecida como tecnicismo e se manteve nas décadas de 1960 e 1970 como uma renovação do pensamento escolanovista anterior. Se percorrermos historicamente a teoria curricular, podemos analisar o currículo escolar a partir de dois grandes eixos:
a aprendizagem e a avaliação escolar.
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas.
a visão escolanovista e a visão tecnicista.
os conteúdos externos e os conteúdos internos.
a prática escolar e o pensamento pedagógico.
Soluções para a tarefa
Os dois grandes eixos que podem ser considerados, em relação às concepções pedagógicas, podem ser definidos como concepções conservadoras e concepções críticas (Alternativa B).
Características de concepções conservadoras x críticas
As concepções conservadoras representam as concepções tradicionais que tratam o aluno de forma passiva, utilizando metodologias repetitivas e mecânicas, além de avaliar o processo como detentor do conhecimento, que não pode ser contestado ou questionado.
As concepções críticas representam as concepções mais contemporâneas, associadas à busca pelo protagonismo juvenil, ao mesmo tempo em que se preza pela proatividade dos alunos, sendo donos do próprio aprendizado, através da mediação dos educadores.
Entenda mais sobre concepções pedagógicas em: brainly.com.br/tarefa/33623529
Resposta:
b
Explicação:
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas.