Question

​A nova forma de pensar a Educação Física está buscando explorar outras possibilidades da prática corporal, advindas da cultura corporal de movimento. Uma dessas possibilidades é a vivência dos esportes não tão conhecidos. Dentre esses esportes, apresentamos o badminton. O badminton é um esporte Olímpico e faz parte do quadro desses jogos mundiais desde as Olimpíadas de Barcelona, em 1992. Ele consiste num esporte disputado de modo individual ou em duplas, em uma quadra dividida ao meio por uma rede. Ele se parece com o tênis, jogado também com raquetes, contudo, ao invés da bola, o objeto a ser rebatido é uma peteca
Considerando a discussão acerca da exploração dos elementos da cultura corporal na escola e a modalidade esportiva apresentada, pensando na realidade brasileira, apresente as principais características da lógica interna da prática de Badminton.

Para isso, em sua resposta, você precisará apresentar, obrigatoriamente, as regras oficiais da modalidade quanto: ao início do jogo, a posição no início do game, o saque, as faltas, e quando ocorre o fim do jogo.

Answer 1

A lógica simples do Badminton tem como objetivo alcançar o campo do adversário e que ela toque em sua área.

O badminton está dividido em três partes, que são denominadas como "Games" e cada um vai até os 15 pontos.

Ele pode ser realizado em duplas ou individualmente, porém, quando uma equipe ou jogador chega a dois games ganhos e o segundo nenhum a partida termina, quando a partida fica 1 game a 1 temos mais um game para decidir.

Vale notar que o Badminton no espaço escolar auxilia na ampliação dos movimentos, das habilidades e auxilia na socialização dos indivíduos presentes no ambiente escolar.

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