A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em horas de zanga, mas nunca meconvencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde seenviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A escolaera horrível – e eu não podia negá-la, como negara o inferno. Considerei a resolução de meus pais uma injustiça. [...]Lembrei-me do professor público, austero e cabeludo, arrepiei-me calculando o rigor daqueles braços. Não me defendi,não mostrei as razões que me fervilhavam na cabeça, a mágoa que me inchava o coração. Inútil qualquer resistência. (RAMOS, Graciliano. Infância, Rio de Janeiro: Record, 1995, p. 104.)O texto do escritor Graciliano Ramos traz lembranças de sua entrada na escola, que expressam um momento da Educaçãobrasileira. Entretanto, o pensamento pedagógico tem-se modificado ao longo do tempo, contrapondo-se ao modelo de escolaevidenciado no texto.Este contraponto é expresso por:I - transmissão cultural que considera o aluno como um ser passivo, atribuindo caráter dogmático aos conteúdos de ensino;II - valorização da criança, do afeto entre professor e aluno, das reflexões sobre as formas de ensino que considerem o saberdas crianças;III - dimensão dialógica do processo ensino/aprendizagem com ênfase nas relações igualitárias;IV - preocupação com a formação humana relacionando as dimensões humana, econômica, social, política e cultural.São corretos:(A) I e II, apenas.(B) III e IV, apenas.(C) I, II e III, apenas.(D) II, III e IV, apenas.(E) I, II, III e IV
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A alternativa D) é a correta.
A transmissão cultural não considera como um ser passivo, mas sim como um ser ativo e capaz de buscar o próprio conhecimento, indo contra antigos dogmas da educação.
A valorização da criança e da relação entre professor e aluno são importantes alicerces que facilitam o processo educativo.
O dialogo é uma das formas de aproximar ainda mais o professor e o seu aluno, porém, isso demanda tempo, já que as formações igualitárias são complexas.
Espero ter ajudado!
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