A noção de tempo é um processo em construção que se modifica de acordo com as relações internas e externas, na qual o sujeito constitui o real e a consciência, numa perspectiva de passado e futuro, ou seja, além do seu próprio tempo. Para Piaget (2002), baseando-se no livro A Noção de Tempo na Criança, a construção da noção de tempo pela criança implica dificuldades pela falta de reversibilidade do pensamento. Portanto, para a criança dominar a noção do tempo é necessário:
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