A noção de tempo é um processo em construção que se modifica de acordo com as relações internas e externas, na qual o sujeito constitui o real e a consciência, numa perspectiva de passado e futuro, ou seja, além do seu próprio tempo. Para Piaget (2002), baseando-se no livro A Noção de Tempo na Criança, a construção da noção de tempo pela criança implica dificuldades pela falta de reversibilidade do pensamento. PIAGET, J. A noção de tempo na criança. Rio de Janeiro: Record, 2002. Portanto, para a criança dominar a noção do tempo é necessário: I. Propiciar momentos de compreensão das noções de duração em suas diferentes nuances (curta, média e longa duração). II. Que o professor compreenda que a noção de tempo é uma aprendizagem processual e muito complexa que exige a construção de conceitos. III. Devem ser abordadas as permanências e mudanças, as continuidades e descontinuidades, “o que é mais antigo”, “o que é mais atual” e o que cada aluno entende por “antigo ou por passado”. IV. Compreender a simultaneidade temporal, que permite ao aluno perceber que existem coisas que acontecem ao mesmo tempo e que, enquanto se está na escola, a mãe e o pai estão fazendo outras coisas. É correto o que se afirma em:
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Resposta: TODAS AS ALTERNATIVAS CORRETAS!
Explicação: PGN 216, NO INICIO DA PAGINA LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA - UNICESUMAR.
jessicaguastalp6cnkb:
continuem ajudando por aqui tbm.. obrigada
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As assertivas não me foram dispostas , todavia , posso afirmar que a alternativa que corresponde corretamente para com a questão proposta é a que afirma que todas as assertivas estão corretas.
Sendo assim , podemos perceber que a noção de tempo é bastante importante para desempenhar diversas funções que são importantíssimas para o ser humano . Desse modo podermos perceber que essa é uma característica importante .
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