A neurociência contribui, para os professores, com interessantes subsídios relacionados à discussão de como se estruturam fisiologicamente em nosso cérebro a memória, o sono, a linguagem, o esquecimento, a atenção, a afetividade, o movimento, o medo e o humor. Essa plêiade de conhecimentos agrega para a compreensão da ação pedagógica. Esse conhecimento é, também, fundamental para a ação pedagógica. Com isso, é possível constatar que há várias possibilidades de aprender. Então, existem também várias formas de ensinar. Nesse sentido, a neurociência traz a ideia de sujeito cerebral, que significa tratar o sujeito como único para poder incluí-lo. O nosso cérebro sofre alterações à medida que o estudante é submetido a novas possibilidades de exposição. E, assim, constitui-se a plasticidade cerebral. Essa compreensão é crucial para a história do educando, pois quanto mais conhecemos o cérebro, melhor poderemos educá-lo. OLIVEIRA, G. G. Neurociências e os processos educativos: um saber necessário na formação de professores. Revista Educação Unisinos, v. 1, nº 18, p.13-24, jan./abr. 2014.
Sobre as reflexões acerca da neurociência envolvendo a educação do cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
A - A plasticidade cerebral é uma compreensão ainda muito tímida que de fato não demonstrou colaborar para os estudos no campo educacional, nem se configurar como uma ferramenta importante para a atuação do professor com seus alunos no ato pedagógico.
Soluções para a tarefa
Resposta: B) F – V – V – V
Explicação: CORRIGIDA PELA PLATAFORMA AVA DA UNIASSELVI.
Em relação à plasticidade neuronal, que abrangem a área de estudo da neurociência, é correto afirmar que a alternativa correta é a letra D (F-V-V-V), sendo que somente a afirmativa A não condiz com a veracidade. Na atualidade, é possível identificar a plasticidade cerebral como algo de extrema relevância e um diferenciador do conhecimento, pois, quanto mais o cérebro é trabalhado e ocorre a regeneração dos neurônios, maiores serão as chances para uma aprendizagem qualitativa.
Características da plasticidade cerebral
A plasticidade cerebral compreende a regeneração neuronal, sendo que essa pode ocorrer por diversos fatores. Além disso, as pesquisas atuais na área da neurociência já demonstram a importância dessa ação para que a aprendizagem ocorra com maior qualidade e de forma mais rápida. Mas, como incentivar a plasticidade dos neurônios cerebrais?
- Os exercícios físicos facilitam a irrigação neuronal e consequente um maior fortalecimento cerebral;
- A leitura é uma ginástica para o cérebro, pois, a partir dela, motivamos a área das memórias, a transcrição das letras e a compreensão das frases formuladas;
- Uma alimentação rica em nutrientes nutre todas as partes do corpo, consequentemente, o cérebro.
Sobre as reflexões acerca da neurociência envolvendo a educação do cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
A - A plasticidade cerebral é uma compreensão ainda muito tímida que de fato não demonstrou colaborar para os estudos no campo educacional, nem se configurar como uma ferramenta importante para a atuação do professor com seus alunos no ato pedagógico.
B - É necessário entenderas dimensões, necessidades, expectativas, capacidades, limitações, afetos e emoções, em síntese, as particularidades do funcionamento cerebral para usar a favor dos estudantes.
C - Os nossos cérebros são únicos, porém, sofrem alterações em função dos processos de ensino e aprendizagem. É o ator principal na estimulação do sujeito do século XXI.
D - O educando é aquele que pensa, dialoga e usa a linguagem como ferramenta essencial para o aprendizado. Por tanto,é essencial olhar para a singularidade do sujeito cerebral na pluralidade da sala de aula (do coletivo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F – F – V – F.
B) V – F – V – V.
C) F – V – V – F
D) F - V - V - V
Saiba mais sobre a plasticidade neuronal em: https://brainly.com.br/tarefa/40429092
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