“A necessária renovação do ambiente educacional, incorporando a relação do homem e da tecnologia, requer uma redefinição importante da profissão docente, de tal forma que se assumam novas competências profissionais no âmbito da construção do conhecimento pedagógico, cientifico e cultural”.
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Trata-se de uma afirmação verdadeira.
Os novos preceitos tecnológicos expandiram as possibilidades de aquisição de conhecimento por parte dos alunos, mas também requer dos professores uma nova iniciativa com com vistas ao desenvolvimento de uma práxis profissional embasada em novas perspectivas que fomentem a otimização e integração do aluno em sua relação ensino-aprendizagem.
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