A não exposição dos alunos à escrita e a não propiciação da prática leitora por leitores menos hábeis vão atrasar o desenvolvimento da automaticidade e da velocidade com que eles vão reconhecer as palavras. Sobre essa problemática, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. Verificando o desempenho dos leitores menos hábeis em testes de escala, pode-se constatar que suas dificuldades, aparentemente iniciais, tendem a se tornar permanentes, seguindo com eles pelo desenrolar de sua vida
Soluções para a tarefa
A leitura e a escrita são áreas de necessidade de dominação por parte de alunos, pelo papel essencial que desempenham em todo o processo escolar. Identificamos a alternativa correta como a letra C) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A importância da leitura
Práticas de incentivo à leitura visam aumentar o conhecimento de alunos, expondo-os a ideias e vocabulários desconhecidos até ao momento.
Segundo pesquisas recentes, 44% da população no Brasil não tem hábitos de leitura e 30% nunca adquiriu um livro.
Hábitos de leitura auxiliam em pareceres futuros, de caráter profissional e pessoal. Assim a importância da leitura compreende a estimulação e o desenvolvimento das capacidades cognitivas do aluno.
Entenda mais sobre importância da leitura aqui: https://brainly.com.br/tarefa/49396748
Segue em seguida o complemento da questão.
PORQUE
II. Resolver o problema de dificuldade com a leitura não é fácil, e frequentar a educação básica ou o ensino superior não garante a superação de limitações, afinal, ler melhor implica ler mais, muito mais.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
- A) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
- B) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
- C) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
- D) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
- E) As duas asserções são falsas.
#SPJ4
A partir da sua análise, aplique os conceitos estudados para avaliar as afirmações.