A música e a dança expressam a cultura de um povo. Se os povos primitivos dançavam para comemorar as colheitas ou para invocar a chuva, hoje dançamos socialmente, em festas ou em encontros de amigos. Dançando as pessoas se expressam, se comunicam, liberam sentimentos. Podem dançar em grupos, soltinhos e aos pares. O importante é movimentar-se ao ritmo da música. No Currículo são propostas diferentes vivências de dança como as danças folclóricas nacionais, o zouk e o streetdance. Nas diferentes Situações de Aprendizagem propostas no desenvolvimento desses temas, sugere-se que as atividades devem ser vivenciadas tanto por meninos como por meninas, ora formando pares mistos, ora do mesmo sexo. Esta preocupação remete à necessidade de os alunos compreenderem que as formas de dançar: I.São culturalmente construídas. II.Dependem do andamento da música. III.Podem gerar preconceito e discriminação. IV.São resultantes da difusão e influência dos meios de comunicaçã
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São culturalmente construídas e podem eventualmente gerar preconceito e discriminação pelo fato de os pares que dançam juntos serem do mesmo sexo.
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