Question

A multiplicação e a divisão são processos inversos, da mesma maneira que a adição e subtração o são. Identifique as afirmações a respeito de multiplicação e divisão e considere V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) Na multiplicação, combinamos dois ou mais grupos iguais para acharmos o total sem contagem. ( ) Na divisão, separamos um grupo total em dois ou mais grupos iguais sem contagem. ( ) A multiplicação é um substituto para a subtração de grupos iguais. ( ) A divisão pode ser um substituto para a adição de grupos iguais. ( ) A multiplicação é uma forma abreviada de adição para achar o total de dois ou mais grupos iguais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ALTERNATIVAS V; V; F; F; F. V; F; V; V; F. V; V; F; F; V. F; V; V; F; V. V, V, F, V; V.

Answer 1

vvffv página111 a terceira e quarta são falsas

Answer 2

A alternativa C está correta.

Os padrões tradicionais do ensino foram modificados ao longo do tempo, e, hoje, apesar do espaço escolar ser o mesmo do passado, a forma como a didática é apresentada e esse local é organizado, é consequência de uma série de desconstruções ao longo do tempo.

A avaliação no que tange o estudo da matemática deve privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, ou seja, o conceito aritmético deve ser apresentado utilizando o cotidiano como referência, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.