A motivação não se vê, não se observa diretamente nas pessoas, pois está no seu íntimo, é sempre interna. Nesse sentido, para uma professora intervir eficazmente junto a um aluno desmotivado:
Alternativas:a)Basta constatar que ele está envolvido ou não com as atividades;b)É necessário saber qual é a origem e o significado de sua desmotivação, normalmente por meio do método clínico;c)A professora precisa identificar se ele está com baixa autoestima e ajudá-lo a recuperar;d)Não é necessário identificar as origens dessa desmotivação, basta saber como tratar;e)Basta saber que ele está desmotivado, o que conseguirá pelo método clínico.
Soluções para a tarefa
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Motivação - Motivo que gera ação. Ninguém motiva ninguém - primeiro ponto a ser reconhecido. A grade questão é reconhecer quais são os movimentos e trocas que estão ausentes na atuação do professor.
Fundamental é o conhecimento das partes sobre o todo. E pode sim ocorrer uma relação de apreço e troca de conhecimento do aluno e professor.
Na área da educação a didática é um fator primordial para o entendimento e reconhecimento do outro como presente e não somente de corpo presente.
Reconhecer a outrem como um agente que contribui para o conhecimento é fundamental para o sucesso da relação.
Fundamental é o conhecimento das partes sobre o todo. E pode sim ocorrer uma relação de apreço e troca de conhecimento do aluno e professor.
Na área da educação a didática é um fator primordial para o entendimento e reconhecimento do outro como presente e não somente de corpo presente.
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