Question

A modalidade Educação de Jovens e Adultos, garantida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, possui histórico e princípios próprios, como abordado no texto “Escolarização de jovens e adultos” (HADDAD; PIERRO, 2000), e segundo o qual podemos afirmar que:

A) A partir da segunda metade do século XX, as políticas de educação escolar de jovens e adultos adquiriram uma identidade própria, refletindo em uma prática pedagógica uníssona.

B) Na Primeira República, a Constituição de 1891 incluiu os adultos analfabetos da participação pelo voto.

C) A partir de 1940, o Estado brasileiro aumentou suas atribuições e responsabilidades em relação à educação de adultos, com verbas vinculadas. (CORRETA)

D) A ampliação da oferta escolar foi acompanhada de uma melhoria das condições do ensino.

E) A oferta de escolarização de jovens e adultos no Brasil sempre foi centralizada por órgãos públicos.

Answer 1

Olá!

A alternativa C) é a correta.

A partir dos anos de 1940, o estado brasileiro tomou partido das suas atribuições e responsabilidades em relação a educação de adultos de forma geral, principal os analfabetos.

Desde muito antes o Brasil já tinha uma grande responsabilidade com a educação brasileira, mas a partir se tornou ainda maior, visando aumentar a mão de obra qualificada.