A metodologia de projetos: I tem início à partir de um diálogo entre professor e estudantes. II inicia-se a partir de uma ordem do coordenador pedagógico. III surge de um sonho, de um desejo ou de uma necessidade dos estudantes. IV pode ser concebido apenas se representar o modismo de um determinado contexto social, político e histórico. Está correto o afirmado em
Soluções para a tarefa
A alternativa I está correta.
A transmissão do ensino, parte do professor como facilitador do conteúdo a ser absorvido pelo aluno, o que nos atenta para o fato da instituição escolar nos dias de hoje servir como uma potencializadora dos aprendizados, e, por isso, modalidades inclusivas e dinâmicas de educação sejam implementadas.
Assim, atividades como os projetos e trabalhos em grupo, fortalecem o caráter coletivo de cada aluno, sendo o conhecimento compartilhado por todos de maneira prática e adequada.
Resposta:
I e III
Explicação:
Podemos pensar que um projeto começa a sê-lo na medida em que , a partir de ações, torna-se material. Antes, porém, o projeto já existe (como um embrião pode ser uma boa analogia) a partir de um sonho, de um desejo, de uma necessidade, que se transformará um projeto quando este sonho ou este desejo ou esta necessidade, adquirir uma forma de ação a ser empreendida.
Hoje os projetos as dão como proposta de prática para a mediação do desenvolvimento das habilidades e competências. Porém, o que se tem visto comumente nas escolas, são projetos planejados pela coordenação pedagógica ou por professores no período anterior aos primeiros contatos com seus alunos.