A metodologia de projetos, aplicada em situações de ensino e aprendizagem de língua materna, implica a interação com os pressupostos da teoria dos gêneros textuais e suas possibilidades. Desta afirmação, pode-se inferir que:
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"a associação da metodologia de projetos com a teoria dos gêneros tem se mostrado eficiente no sentido de os interlocutores compreenderem e exercitarem a escuta, a fala, a leitura e a escrita, que são atividades da prática social."
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