a melhor forma de abordará história da ciência no ensino é
Soluções para a tarefa
Explicação:O presente trabalho teve por objetivo expor a visão dos professores de Química e Biologia acerca do uso da História da Ciência como forma de
contextualizar os conteúdos, proporcionando aos alunos uma
aprendizagem significativa. A pesquisa foi realizada com doze professores de três escolas da Rede Pública de Belém que aceitaram responder o
instrumento aplicado para que pudéssemos conhecer o que pensam esses professores sobre a contextualização da História da Ciência com as disciplinas química e biologia. Verificamos que a grande maioria dos professores que participaram da pesquisa entende que a realização de
metodologias que envolvam a História da Ciência, em conteúdos de química e biologia nas escolas de Ensino Médio, torna-se significativo, uma vez que irão facilitar a aprendizagem dos alunos. Também relataram
que o livro didático utilizado nas escolas já aborda um pouco da História
da Ciência em alguns conteúdos de química e biologia. Dessa forma,
sugeriram os conteúdos “Tabela Periódica” e as “Teorias Evolucionistas”
para que sejam desenvolvidos de maneira contextualizada com a História
da Ciência. Neste sentido, entendemos que ao se discutir o aspecto
histórico da ciência dentro das aulas de química e biologia haverá a
compreensão não somente de como essas ciências foram constituídas,
mas também como os conhecimentos foram gerados, fruto do homem em
constante desenvolvimento. Para tanto, devem ser inseridas tais
discussões dentro do Currículo do Ensino Médio, assim como na formação dos docentes.