Question

À medida em que a escola pública, laica, gratuita se expandiu na Europa e nos EUA, observou-se o desenvolvimento de um campo de saber próprio da educação: a pedagogia. Na passagem do século XIX para o século XX, destacou-se um intelectual que fez as primeiras críticas ao modelo de escola que estava sendo universalizado, conforme o texto a seguir: "___________________ faz severas crítica à educação tradicional, sobretudo à predominância do intelectualismo e da memorização. Rejeita a educação pela instrução defendida por Herbart, opondo-lhe a educação pela ação. O fim da educação não é formar as crianças de acordo com modelos, nem orientá-las para ações futuras, mas dar-lhes condições para que resolva por si própria os seus problemas. Considerando a noção central de experiência, ________________ conclui que a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas é a própria vida. (ARANHA, M.L.A. História da educação. São Paulo: Saraiva, 2005, p. 171) As lacunas do texto referem-se à:
Escolha uma opção:

a.
Maria Montessori

b.
Friedrich Froebel

c.
Pestalozzi

d.
Jean-Jacques Rousseau

e.
John Dewey

Answer 1

Resposta:

A resposta correta é: John Dewey.

Explicação: