“A matemática teve sua origem na necessidade de sobrevivência do ser humano”
.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Sergio Roberto; VIANA, Ricardo Luiz; ALMEIDA, Shiderlene Vieira de. A construção de conceitos matemáticos e a prática docente. Curitiba: InterSaberes, 2013, p.17.
De acordo com o fragmento e com os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, no início da história, a matemática era utilizada como uma ferramenta para:
A Identificar e simbolizar uma tribo e seus descendentes.
B Desenhar e construir imagens e figuras rupestres nas cavernas.
C Organizar e prover a perpetuação dos povos.
D Registrar a ausência dos animais e a proporção de alimentos.
E Contar e verificar a quantidade de objetos e/ou a exatidão de um negócio.
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E Contar e verificar a quantidade de objetos e/ou a exatidão de um negócio.
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De acordo com o fragmento e com os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, no início da história, a matemática era utilizada como uma ferramenta para:
E
Contar e verificar a quantidade de objetos e/ou a exatidão de um negócio.
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