Question

"A luta pela escola pública obrigatória e gratuita para toda a população tem sido bandeira constante entre os educadores brasileiros, sobressaindo-se temas sobre funções sociais e pedagógicas, como a universalização do acesso e da permanência, o ensino e a educação de qualidade, o atendimento às diferenças sociais e culturais, e a formação para a cidadania crítica. Entretanto, têm-se observado, nas últimas décadas, contradições mal resolvidas entre quantidade e qualidade em relação ao direito à escola, entre aspectos pedagógicos e aspectos socioculturais, e entre uma visão de escola assentada no conhecimento e outra, em suas missões sociais." (LIBÂNEO, 2012, p. 15).

LIBÂNEO, José Carlos. O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012.

O fragmento do texto de Libâneo (2012) nos chama a pensar sobre a forma como a educação tem sido ofertada para a sociedade, porque nota-se que os diversos sujeitos não possuem acesso ao mesmo tipo de educação, fato este que nomeamos por dualismo escolar, retratado nas seguintes situações:

I: Quando as classes dominantes têm acesso a uma educação ampla e universal, com condições estruturais e pedagógicas mais adequadas.

II: Quando as classes dominadas são privadas da condição ampla e universal da educação, restando a elas, muitas vezes uma educação parcial, fragmentada e voltada à formação de uma força de trabalho precarizada.

III: Quando as classes dominantes, preocupadas com as classes dominadas, auxiliam na sua educação, porque reconhecem que é direito de todos o acesso à educação de qualidade.

É verdadeiro o que se apresenta apenas em:

Alternativas:

a)
I – II

b)
II – III

c)
I – III

d)
II

e)
III

2)
A educação que ocorreu no período medieval, nomeado por Idade Média, sofreu influências desse pensador. Foi ele quem criou o primeiro currículo e a primeira normatização do ensino, sendo também o primeiro filósofo a escrever um tratado sobre a educação, nomeado por "De magistro". Ele explica que o processo do conhecimento acontece por meio da iluminação divina, então mais do que o conhecimento pela razão, o que importa é a adesão pela fé, sendo a verdade transmitida pela bíblia.

Que pensador seria este? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Platão

b)
Aristóteles

c)
Rousseau

d)
Santo Agostinho

e)
Freinet

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Answer 2

1 - c) I – III

Dois exemplos de dualismo escolar são: quando as classes dominantes têm acesso a uma educação ampla e universal, com condições estruturais e pedagógicas mais adequadas e quando as mesmas auxiliam as classes dominadas no que diz respeito ao quesito educação.

2 - d) Santo Agostinho

O pensador que buscou a explicação de que o processo do conhecimento acontece por meio da iluminação divina e que o que importa é a adesão da fé mais do que o conhecimento pela razão foi Santo Agostinho.

Bons estudos!