A literatura infantil é um universo de magia, encantamento e fantasia. A escola deve aproveitá-la no âmbito pedagógico. Sobre a literatura infantil é correto afirmar:
ALTERNATIVAS
Na literatura infantil a criança se identifica com o herói, com o belo, reconhece a maldade e a semelhança entre a fantasia e a realidade podem ser trabalhadas de forma pedagógica.
Toda criança gosta de ouvir histórias, de ler livros, pois há um encantamento sinestésico que carrega essa criança para dentro das histórias, por isso o professor não precisa mediar essas leituras ou contações.
As crianças não precisam de personagens infantis nas histórias para elas se identificarem, pois, na verdade, elas precisam conhecer a realidade dos adultos por meio da literatura.
A literatura infantil tem por obrigação ser pedagógica, ou seja, ensinar valores, conceitos, moral, para que ela possa ser utilizada de forma adequada no ambiente escolar.
A fantasia da literatura infantil é fundamental para as crianças, mas elas, obrigatoriamente, devem interagir com histórias realistas para conhecer a realidade que as cerca.
Respondi a primeira alternativa
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Na literatura infantil a criança se identifica com o herói, com o belo, reconhece a maldade e a semelhança entre a fantasia e a realidade podem ser trabalhadas de forma pedagógica.
simonerossana:
No livro pagina 163. Resposta A
PARA QUEM NAO TEM O LIVRO, DIZ ASSIM NA PAG 163: A criança se identifica com o herói bom e belo, não devido à sua bondade
ou beleza, mas por sentir nele a própria personificação de seus problemas infantis,
seu inconsciente desejo de bondade e beleza, sua necessidade de segurança e
proteção e a busca da superação do medo (ABRAMOVICH, 2004), portanto, ao
ler um conto de fadas a criança busca semelhanças entre a sua história e a história
contada no livro. É um processo implícito do desenvolvimento
ou beleza, mas por sentir nele a própria personificação de seus problemas infantis,
seu inconsciente desejo de bondade e beleza, sua necessidade de segurança e
proteção e a busca da superação do medo (ABRAMOVICH, 2004), portanto, ao
ler um conto de fadas a criança busca semelhanças entre a sua história e a história
contada no livro. É um processo implícito do desenvolvimento
CONT. É um processo implícito do desenvolvimento da criança
do qual o professor deve ser o mediador, promovendo na criança a percepção de
que os problemas têm soluções e a busca parte de uma vontade interior.
do qual o professor deve ser o mediador, promovendo na criança a percepção de
que os problemas têm soluções e a busca parte de uma vontade interior.
Na literatura infantil a criança se identifica com o herói, com o belo, reconhece a maldade e a semelhança entre a fantasia e a realidade podem ser trabalhadas de forma pedagógica. (Apostila - pág. 163)
Na literatura infantil a criança se identifica com o herói, com o belo, reconhece a maldade e a semelhança entre a fantasia e a realidade podem ser trabalhadas de forma pedagógica.
Na literatura infantil a criança se identifica com o herói, com o belo, reconhece a maldade e a semelhança entre a fantasia e a realidade podem ser trabalhadas de forma pedagógica.
OOOOOOOOOOOOOIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII GNTE
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Resposta:
Alternativa B
Explicação:
Na literatura infantil a criança se identifica com o herói, com o belo, reconhece a maldade e a semelhança entre a fantasia e a realidade podem ser trabalhadas de forma pedagógica.
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