Question

A linguagem, os signos e a significação vêm à existência não por intenção ou desejo, e sim por excesso, como subprodutos, nos gestos e no som. A história da linguagem é a história do uso feito dessas ocorrências; um uso que é eventual tanto quanto memorável. [...]. Se a simples existência de sons constituísse a linguagem, os animais conversariam de modo mais sutil e fluente que o homem. No entanto, tornam-se linguagem quando usados dentro de um contexto de auxílio e direção mútuos. Apenas estes últimos são fundamentalmente importantes quando se pretende considerar a transformação dos gestos orgânicos e dos gritos em nomes, coisas com significação, ou seja, a origem da linguagem (DEWEY, 1980, p. 35).

Para John Dewey, filósofo norte-americano do século XX, a linguagem poderia acontecer:

I. Na educação das pessoas, considerando que processo é muito importante na relação entre professor e aluno.
II. O conhecimento do indivíduo é também fruto de sua experiência prática.
III. O resultado final é o que mais deve ser valorizado, já que é fruto da linguagem.

Answer 1

Somente a I e III estão corretas.

Explicação:

Answer 2

As alternativas corretas são I e III.

O papel do professor e do aluno na perspectiva de ensino “tradicional” e na concepção “construtivista” é fornecer as ferramentas educacionais alunos, bem como, ensinar os mesmos a fazer uso delas.

O aluno enquanto centro do processo do ensino e aprendizagem, tem por finalidade construir por meio do seu conhecimento, o seu próprio senso crítico.

O que dinamiza o processo de ensino e aprendizagem.

Bons estudos!