Pedagogia, perguntado por saradegregrorioinaci, 9 meses atrás

A linguagem LOGO teve por objetivo fazer a criança pensar, à medida que controlava um robô na tela do computador e realizava as ações. De acordo com Papert (1994), essa linguagem de programação possibilitou o desenvolvimento cognitivo da criança. Quanto ao uso da linguagem LOGO criada na década de 1960, assinale a alternativa CORRETA:

PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
a) Na linguagem LOGO, o computador estava programado para realizar as ações por meio dos comandos da criança.
b) A criança apresentava dificuldades em realizar as ações porque os comandos já estavam previamente definidos na tela do computador.
c) A criança não conseguia interagir livremente com a liguangem LOGO, pois o robô movimentava-se na tela do computador de forma aleatória
d) A linguagem LOGO não foi mais adotada porque não permitia a construção do conhecimento, e a criança não conseguia realizar os comandos.


Soluções para a tarefa

Respondido por sfeletronica
9

Resposta:

Na linguagem LOGO, o computador estava programado para realizar as ações por meio dos comandos da criança.

Explicação:

A linguagem LOGO teve por objetivo fazer a criança pensar, à medida que controlava um robô na tela do computador e realizava as ações

essa linguagem de programação possibilitou o desenvolvimento cognitivo da criança. Quanto ao uso da linguagem LOGO criada na década de 1960

Respondido por jaquersantana
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Quanto ao uso da linguagem LOGO criada na década de 1960, temos que a alternativa correta é a seguinte: a) "Na linguagem LOGO, o computador estava programado para realizar as ações por meio dos comandos da criança".

Sobre a linguagem LOGO

  • A linguagem LOGO é uma linguagem de programação voltada principalmente para crianças e adolescentes.
  • Essa linguagem foi criada pelo matemático Seymour Papert e, na década de 1980, foi adaptada para a língua portuguesa pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação da Unicamp.
  • Dentre as influências na concepção dessa linguagem está a denominada "filosofia da educação não diretiva", a qual, por sua vez, tem inspiração no pensamento de Jean Piaget.

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Bons estudos!

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