A leitura se constitui como uma habilidade decisiva para a construção do conhecimento. É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com frequência. Para muitas pessoas, a dificuldade de memorizar o que leem leva ao distanciamento do ato de ler e consequente à rejeição da leitura. Alguns acreditam que não se produz conhecimento enquanto não houver maturidade para isso. A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir: I. Ler não é simplesmente decodificar letras. II. Ler é compreender o mundo que nos cerca. III. Ler é tomar contato com o pensamento do outro para poder criar o próprio pensamento. É correto o que se afirma em:.
Soluções para a tarefa
Resposta:A resposta é a l e a ll
Explicação:
A leitura de gêneros acadêmicos e de obras teóricas permite assimilar que:
.O processo de leitura vai muito além da decodificação de palavras.
.O leitor lança mão de sua memória e trabalha ativamente para compreender o texto.
Afinal, ler é atribuir sentidos ao que lemos.
.O leitor recorre a seus conhecimentos prévios para ser ativo durante a leitura, isto é, ele recorre àquilo que já aprendeu.
.Os conhecimentos prévios podem ser de três ordens diferentes: conhecimento linguístico (domínio da língua, de sua gramática, etc.) conhecimento textual (reconhecer diferentes gêneros/modos ou formas textuais de dizer) e conhecimento de mundo (o que corresponde às experiências e vivências do leitor, a bagagem que acumulou durante a trajetória de leitor ou convivência em determinada cultura e ambiente social).
.O leitor deve recorrer conscientemente não só a seus conhecimentos prévios no momento da leitura, mas também estabelecer estratégias de leitura, isto é, efetuar uma série de ações que o auxiliem a atribuir sentidos ao texto, produzindo novos conhecimentos, tornando-se, assim, um leitor cada vez mais proficiente.