A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita etc. Não se trata simplesmente de ‘extrair informação da escrita’ decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, necessariamente, compreensão. Qualquer leitor experiente que conseguir analisar sua própria leitura constatará que a decodificação é apenas um dos procedimentos que utiliza quando lê: a leitura fluente envolve uma série de outras estratégias como seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível rapidez e proficiência. É o uso de procedimentos desse tipo que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, buscar no texto a comprovação das suposições feitas etc.”
Vimos que a concepção de leitura está atrelada às concepções de língua, sujeito e texto, qual é a nome dado à concepção apresentada acima:
a. Subjetivismo idealista, com foco no autor
b. Objetivismo abstrato, com foco no leitor
c. Objetivismo abstrato, com foco no texto
d. Interacionismo, com foco na interação autor-leitor-texto
e. Interacionismo, com foco na relação autor-texto
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A resposta correta sobre o processo da leitura é a letra D, haja vista que as relações entre língua, sujeito e texto diz respeito ao interacionismo com foco da interação entre leitor, autor e texto.
O que são estímulos de leitura?
Podemos considerar estímulos de leitura toda obra literária, até mesmo de forma digital, que atraia os olhares do leitor e crie uma expectativa para seja lida. Os exemplos que podemos citar são:
- blogs
- livros históricos transformados em histórias em quadrinhos
- publicidades
Aprenda mais sobre o hábito de leitura aqui: brainly.com.br/tarefa/35420079
#SPJ1
Anexos:
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