Question

a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) regulamentou a gestão democrática da escola. Ficaram estabelecidas formas de participação dos distintos atores escolares, com o objetivo de estreitar os laços entre a escola e a comunidade. Assim, atribui-se aos sistemas a competência em definir normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, conforme suas peculiaridades. Para tanto, devem assegurar a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, bem como das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. AZEVEDO, J. M. L. O controle social, a participação e a gestão democrática da Educação Básica no contexto da regulamentação recente. Disponível em: . Acesso em: 6 out. 2016. Considerando a concepção de gestão democrática proposta pelo texto, avalie as afirmações a seguir: I. É atribuído, aos sistemas de ensino, as competências necessárias para estabelecer regras de gestão democrática de acordo com suas especificidades socioculturais. II. A equipe pedagógica escolar ficará responsável pela construção e organização do projeto político-pedagógico da unidade escolar, centralizando as decisões referentes ao currículo escolar. III. Uma gestão escolar democrática é obtida através da participação efetiva dos profissionais da educação e da comunidade no processo decisório da escola, ou seja, as deliberações devem nascer das discussões coletivas. Com base nos princípios da gestão escolar democrática, é correto afirmar que: I, apenas. III, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. I, II e III, apenas.

Answer 1

Bom dia!

c. apenas. I e III.

A gestão democrática nas instituições escolares, baseia-se na descentralização das tomadas de decisões, o que se encontra incorreto na afirmativa II.

Dessa forma, tem como principal premissa a participação coletiva de todas as partes envolvidas, para que haja um maior envolvimento e esclarecimento por parte dos alunos, direção e corpo docente, com enfoque no aprendizado dos alunos.