A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/96, oportunizou um novo modelo de gestão da educação, caracterizado como gerencialista, que se consolidou a partir da reforma do Estado de 1995. Qual foi o propósito desse modelo de gestão educacional?
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Resposta:
o gerencialismo tende a mudar a linguagem que os profissionais utilizam para discutir a mudança. Esse discurso influencia não só a linguagem mas fundamentalmente a prática.
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Foi um novo modelo instaurado para pôr fim ao modelo burocrático de gestão e dar início ao modelo pautado na lógica do Estado de caráter público não estatal.
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