A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, trouxe novas preocupações relativas à pluralidade e respeito às diferenças para a educação. E nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) surgiu a pluralidade cultural como tema transversal. Contudo, em um modelo de ensino ainda muito tradicional, reproduz-se a ideia das três raças, sem discutir questões como racismo, intolerância religiosa e cultural, por exemplo, no caso das religiões de matriz afro-brasileira. Isso em certo sentido ainda reflete os valores culturais dominantes e hegemônicos no Brasil. Quais são e de quem são esses valores? Analise as afirmações a seguir. I) Da etnia branca. II) Valores cristãos. III) Das classes sociais mais abastadas. É correto o que se afirma em: A) I, II e III. B) I e II, apenas. C) I e III, apenas. D) II e III, apenas. E) III, apenas
Soluções para a tarefa
Resposta:
I, II, III
Explicação:
Os valores dominantes e hegemônicos ainda são dos brancos, cristãos e
das classes sociais mais abastadas – e aqueles que divergirem disso enfrentarão
preconceito, ainda que velado, caso das religiões que foram influenciadas pelos
negros no Brasil (candomblé, por exemplo). Trecho retirado da apostila 5 Diversidades da universidade Cruzeiro do sul
A alternativa A está correta. O Brasil apresenta valores culturais dominantes e hegemônicos pela etnia branca, valores cristãos e classes abastadas.
Valores culturais e hegemônicos no Brasil
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) criou o tem transversal para que a educação promovesse a pluralidade. Isto é, que as salas de aula passassem a abordar temas sobre as diferentes culturas do Brasil.
Essa medida foi importante para minimizar os impactos dos valores culturais e hegemônicos no país, notados a partir da etnia branca, valores cristão e da classe mais rica.
As pessoas que não fazem parte dessa tríade, como àquelas que seguem as religiões de matriz-africana são mais propensas a sofreram preconceito no país.
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