A investigação do processo evolutivo da criança e a identificação de problemas relacionados ao seu desenvolvimento psicomotor possibilitam a intervenção precoce em atrasos evolutivos e a implementação de programas de estimulação para crianças com distúrbios de desenvolvimento, em risco, ou somente com a intenção de enriquecimento do ambiente estimulador. BRÊTRAS, J. R. S.; PEREIRA, S. R.; CINTRA, C. C.; AMIRATI, K. M. Avaliação de funções psicomotoras de crianças entre 6 e 10 anos de idade. Acta. Paul. Enferm., São Paulo, v. 18, n. 4, p. 403-412, 2005. Sobre os aspectos que devem ser considerados na avaliação psicomotora, analise as afirmativas a seguir colocando V para verdadeiro e F para Falso: ( ) Na realização da avaliação é essencial que sejam verificados tanto os movimentos amplos quanto os movimentos finos. ( ) O método utilizado durante toda a avaliação é o de observação, tanto das atividades dirigidas quanto do brincar espontâneo da criança. ( ) O psicopedagogo deve ser imparcial em sua avaliação, por isso não deverá considerar informações advindas da família, pois estas podem inferir na sua percepção sobre a criança. ( ) As baterias de testes auxiliam o psicopedagogo no entendimento do desenvolvimento psicomotor da criança e para a criança é extremamente prazeroso. Assinale a alternativa correta:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
O julgamento correto das afirmações sobre avaliação psicomotora, é:
V, F, F e V.
A observação é um dos métodos que devem ser utilizados durante a pratica da bateria de testes, o toque, ausculta, testes físicos como o teste de gaveta e até mesmo o teste de arco reflexos devem ser utilizados para se ter noção geral do estado da criança.
O avaliador deve sim ser imparcial, mas as informações advindas da família quase sempre são uteis e podem ajudar a entender o motivo da criança ter esse comportamento psicomotor.
Quantos mais testes forem feitos, mais o avaliador terá condições de diagnosticar e de dar um prognostico, é por isso que ele deve abranger tanto os movimentos amplos como os finos.
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