A introdução do Parkour nas aulas de Educação Física, vai ao encontro das novas propostas de ensino, realizando uma releitura das práticas tradicionais curriculares, analisando a criação e a prática de novas atividades contemporâneas ao corpo discente. Leia as informações abaixo que estabelecem objetivos e estratégias no ensino desta prática cultural, analise-as, e assinale como verdadeiro ou falso.
I.O parkour pode ser um importante tema para a Educação Física escolar, tendo em vista as possibilidades para a contribuição com a formação integral do aluno, enquanto sujeito participativo e crítico na sociedade.
II.Contextualizar o parkour significa ensinar a origem dessa modalidade esportiva, compreender o significado, a transformação pela qual passou na sociedade e a importância para a Educação Física.
III. Estudar a classificação das práticas corporais de aventura promove o aprofundamento do conhecimento dos estudantes. As práticas de aventura são classificadas de duas formas: com interação ou sem interação humana. Alternativas:
a)
I-V; II-V; III-F.
b)
I-F; II-V; III-F.
c)
I-V; II-F; III-V.
d)
I-F; II-V; III-V.
e)
I-F; II-F; III-V.
2)
No estudo sobre as práticas de aventura abordou-se sobre o usufruto de espaços públicos para uso e apropriação de praticantes de esportes de aventura. Destacou-se também sobre a necessária adaptação de espaços e materiais da escola para a vivência do mesmo. Ao pensarmos na reflexão sobre representações acerca do parkour e de outras práticas de aventura, quais dos objetivos abaixo o professor poderá eleger para suas aulas?
Alternativas:
a)
O professor pode levar os alunos ao reconhecimento de que as práticas de aventura não envolvem nenhum tipo de risco ou perigo, bastando ao praticante ousadia e coragem.
b)
O professor pode levar os alunos a constatarem que todas as práticas corporais são acessíveis igualmente a toda a população, independente do poder econômico.
c)
O professor pode levar os alunos ao reconhecimento de que os fatores motivacionais para a prática do parkour são iguais entre todos os praticantes.
d)
O professor pode levar os alunos ao reconhecimento de que as percepções sobre o parkour são semelhantes entre aqueles que apenas assistem e os que praticam.
e)
O professor pode levar os alunos a pensarem em alternativas democráticas para superação de preconceitos no território em que a escola está inserida.
3)
Novas práticas corporais surgem a todo momento e algumas ganham muitos adeptos no mundo inteiro e se tornam referência para crianças e jovens. A escola pode incorporar essas inovações no campo da Educação Física e ampliar as referências dos estudantes. Dentre estas inovações estão as práticas de aventuras. Sobre o ensino das práticas corporais de aventura, é correto afirmar que:
I. O docente deve reconhecer potencialidades e dificuldades dos estudantes para formular estratégias desafiadoras e motivadoras.
II.As práticas de aventura são todas as atividades desafiadores realizados com rodas envolvendo equipamentos caros.
III.Embora o professor seja mediador entre os estudantes e o conhecimento, este conteúdo não exige experimentação nenhuma.
Alternativas:
a)
I, II, III
b)
I e III.
c)
I, apenas.
d)
II, apenas.
e)
III, apenas.
4)
De modo geral, tudo o que requer movimento é atividade física. No entanto, a atividade física se subdivide em vários elementos. Um deles é a prática corporal e outro é o exercício físico. A intervenção do professor de Educação Física envolve a importância da diferenciação entre os três termos. Neste sentido, leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
Alternativas:a)
A atividade física e a prática corporal têm em comum o fato de promover aos seus adeptos o alcance de resultados esperados e comprovados cientificamente.
b)
A atividade física e a prática corporal têm em comum a intenção de desenvolvimento corporal ou a melhora da saúde.
c)
A diferença entre atividade física e prática corporal são a intencionalidade e a consideração do praticante como sujeito social, fatores presentes mais fortemente na prática corporal.
d)
A diferença entre atividade física e prática corporal são a intencionalidade e a consideração do praticante como sujeito social, fatores presentes mais fortemente na atividade física.
e)
O treinamento físico nem sempre envolve a intenção do desenvolvimento da ação motora em si, por isso também pode ser considerado como atividade física.
Soluções para a tarefa
Respondido por
133
Resposta:
CORRIGIDO PELO AVA
1- a) I-V; II-V; III-F
2- e) O professor pode levar os alunos a pensarem em alternativas democráticas...
3- c) I, apenas.
4- c) A diferença entre atividade física e prática corporal são a intencionalidade e a consideração do praticante como sujeito social, fatores presentes mais fortemente na prática corporal.
5- b) São quatro as fases de desenvolvimento do jogo: anárquica, descentração, estruturação, elaboração.
Explicação:
1981dasilva81:
obrigado tudo correto
Respondido por
7
Resposta:
3 - c)
V – F – F
Explicação:
é isso
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