Pedagogia, perguntado por pliciakatiana, 7 meses atrás

A interação entre a criança e o mundo se dá através de sete funções de contato (visão, audição, tato, paladar, olfato, linguagem e movimento corporal). É através delas que a criança experiencia o contato com o mundo. É fundamental deixar com que a criança explore o mundo de diversas maneiras: olhando, tocando, cheirando, ouvindo, degustando, movimentando e falando. Quanto mais a criança usar e desenvolver todas as funções de contato, maior a possibilidade de estabelecer um contato saudável com o mundo e consigo mesma, garantindo mais opções de ajustamento criativo no mundo. Isso acontece naturalmente se o ambiente da criança for estimulante. SILVA, Thalita Rodrigues; GONTIJO, Cristina Silva. A Família e o Desenvolvimento Infantil sob a Ótica da Gestalt-Terapia. IGT rede, Rio de Janeiro, v. 13, n. 24, p. 15-36, 2016. Disponível em . Acesso em 06 jul 2020. Considerando o exposto a respeito dos movimentos, avalie as afirmativas a seguir: I. O movimento pode ser entendido como uma função psicológica elementar, pois está presente desde o início da gestação, mesmo inicialmente sendo imperceptível. II. Ao nascer, uma das primeiras formas de comunicação são também por meio dos movimentos e gestos, a fase sensório-motor é a fase em que a criança explora esses hábitos motores. III. Os movimentos são expressões das emoções e tem relação com o afeto por meio do colo, abraço e até mesmo com a birra desde o início da vida e vão sendo substituídos conforme há o desenvolvimento. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.

narhami: Pag, 78Nesta unidade, nosso intuito é retomar o movimento como uma função psicológica superior, ou seja, uma habilidade humana, que se difere dos animais e, por isso, tem estreita relação com a aprendizagem.

narhami: Pag, 78
Nesta unidade, nosso intuito é retomar o movimento como uma( função psicológica superior), ou seja, uma habilidade humana, que se difere dos animais e, por isso, tem estreita relação com a aprendizagem.