Question

“A integração constitui um esforço unilateral tão somente da pessoa com deficiência e seus aliados (a família, a instituição especializada e algumas pessoas da comunidade que abracem a causa da inserção social) [...] sempre procurou diminuir a diferença da pessoa com deficiência em relação à maioria da população por meio da reabilitação, da educação especial e até de cirurgias, pois ela partia do pressuposto de que as diferenças constituem um obstáculo, um transtorno que se interpõe à aceitação social.” (SASSAKI, 2005, p.21-22)

Fonte: SASSAKI, Romeu K. Inclusão: o paradigma do século 21. Inclusão: Revista da Educação Especial, Brasília, v.1, n.1, p. 19-23. Out. 2005. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/revistainclusao1.pdf> Acesso em: 10 mai. 2016.

A integração envolve a inserção de pessoas com deficiência em classes de ensino regular, sem adequações necessárias. Contudo, inserir as crianças não garante sua participação ativa e igualitária no processo.

Com base no texto e nos estudos dessa Unidade, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.

I - A integração social nasceu de uma necessidade de inserir as pessoas com deficiência nos sistemas sociais gerais como a educação, o trabalho, a família e o lazer, sem as devidas adaptações.

Por que

II - Partia-se do entendimento de que o sujeito deve se adaptar aos espaços e não o contrário. Esse processo foi fundamental para as conquistas da área da Educação Especial, contudo ainda se acreditava na permanência e eficiência do método clínico no atendimento.

Escolha uma:
a. A asserção I é verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

Answer 1

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.