A "Instituição de Educação Infantil Bem de Berço" atende crianças de seis meses a cinco anos de idade e, depois de selecionar alguns currículos para a contratação de um novo professor, fez a escolha por você, que possui experiência na atuação com crianças e demonstrou muito interesse em estar nesta instituição. Alguns dias antes de iniciar, lhe foi comunicado que a turminha que você irá atuar é o Pré II, com dez crianças de cinco anos, sendo que dois alunos (irmãos gêmeos) são deficientes visuais congênitos.
Portanto, você se depara com a seguinte problemática: que atividades você poderá elaborar para incluir os alunos e possibilitar que todos participem do processo lúdico de ensino-aprendizagem?
Descreva ao menos dez atividades.
Soluções para a tarefa
1) Explorar os objetos com mãos, pés, corpo, descobrindo sua textura e consistência.
2) Fazer uso de esquemas motores secundários: bater, puxar, sacudir, empurrar e levantar objetos de diferentes texturas e consistências.
3) Encaixar copos, latas, tampas, empilhar objetos de formatos e tamanhos diferentes, construir formas com esses objetos.
4) Caminhar de acordo com duração de apito: curto/longo. Variar com tambor e chocalhos.
5) Caminhar entre obstáculos (construir caminhos, labirintos, com bloco de madeira, sacos de areia, etc).
6) Imitar, a partir de orientações, movimentos e posições do corpo: caminhar, parar, abaixar, levantar, ajoelhar, engatinhar, flexionar braços, mãos e dedos.
7) Separar massas, moedas, pedrinhas, descobrindo atributos semelhantes ou diferentes dos objetos.
8) Cantar músicas que descrevam ações e contenham gestos.
9) Abotoar e desabotoar botões, colchetes, primeiro em situações lúdicas como despir e vestir bonecos.
10) Brincar de esconde-esconde onde a criança escondida será identificada por algumas pistas orais.