A inclusão de alunos com necessidades especiais na classe regular implica o desenvolvimento de ações adaptativas, visando à flexibilização do currículo, para que ele possa ser desenvolvido de maneira efetiva em sala de aula, e atender as necessidades individuais de todos os alunos. Analise as sentenças a seguir, relacionadas às adaptações curriculares necessárias para uma escola inclusiva: I) A Educação Inclusiva, sob a ótica curricular, preconiza que o aluno com deficiência deve fazer parte da classe regular, aprendendo as mesmas coisas que os demais da classe, da mesma maneira, sem distinção. II) O currículo que leva em conta a diversidade deve ser passível de adaptações. III) Para a verdadeira inclusão escolar, o professor da classe regular deve estar pronto para mudar sua forma de ensinar e adaptar o que vai ensinar. IV) Adaptações curriculares individualizadas podem ser necessárias para atender a alunos com deficiência. V) O Projeto Pedagógico de uma escola inclusiva deve abordar a organização escolar e os serviços de apoio disponíveis aos alunos com deficiência. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma: a. I, II III, IV e V. b. II, III, IV e V. c. I, III e IV. d. II, III e V. e. I, III e V.
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A resposta correta é: II, III, IV e V.
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b. II, III, IV e V.
Todas as afirmativas descrevem ações eficazes dentro da proposta inclusiva, a não ser a afirmativa I, que encontra-se incorreta pelo fato de considerar os alunos com necessidades especiais com as mesmas potencialidades e limitações de alunos de escolas regulares.
Na verdade, estes alunos apresentam déficits cognitivos e sociais, e portanto, devem ser amparados para que possam potencializar seus aprendizados de forma personalizada.
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