Question

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na classe regular deve ocorrer de modo que seja articulada com uma pedagogia que leve em conta o ritmo de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico dos alunos. Assim, implica que ocorra a articulação de ações adaptativas em termos de currículo sem perder de vista a sistematização dos conhecimentos. Ela visa à flexibilização curricular com modificações na forma de planejar, de ensinar e de avaliar. Com a necessidade de pensar um currículo para a escola inclusiva, que sirva de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo da escola, que atenda e respeite a diversidade existente, foi elaborado, pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais: Adaptações Curriculares. Sobre as diretrizes nacionais da educação especial na educação básica, analise as afirmações a seguir: I. O documento afirma que as pessoas com necessidades educacionais especiais têm direito à educação, baseado nos princípios da preservação da dignidade humana, na busca da identidade e no exercício da cidadania. II. O documento afirma que a educação especial faz parte dos diferentes níveis da educação básica, abrangendo educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, excetuando-se o Ensino Superior. III. O documento afirma que os estudantes com necessidades educacionais especiais tem direito apenas a matrícula na rede de ensino exclusivo, respeitando e valorizando a diversidade desses estudantes fora do ensino regular. IV. O documento afirma que a escola deve se colocar à disposição do aluno, se transformando num espaço verdadeiramente inclusivo. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Resposta: I e IV, apenas.

Explicação: paginas 70 e 71 do material didático.