Question

A importância da leitura como identidade social
[...] Um dos nossos objetivos é incentivar a leitura de textos escritos, não apenas daqueles legitimados
pelos acadêmicos como “boa leitura”, mas os escolhidos livremente. Pela análise dos números da última Bienal
do Livro realizada em São Paulo, constata-se que “ler não é problema”, pois, segundo o Correio Braziliense de
25 de agosto de 2010, cerca de 740 mil pessoas visitaram os stands que apresentaram mais de 2.200.000
títulos. Mas, perguntamo-nos: os livros expostos e os leitores que lá compareceram se encaixam em qual tipo de
leitor? Podemos afirmar que todos os livros foram escritos para um leitor ideal, reflexivo, que dialogará com os
textos?
Muitos livros vendidos na Bienal têm como foco a primeira e a segunda visão de leitura, seus autores
enxergam o texto como um fim em si mesmo, apresentando ideias prontas, ou primando pelo seu trabalho como
um objeto de arte, em que o domínio da língua é a base para a leitura.
Assim, cabe-nos refletir inicialmente sobre como transformar um leitor comum em leitor ideal, um cidadão
pleno em relação a sua identidade. A construção da identidade social é um fenômeno que se produz em
referência aos outros, a aceitabilidade que temos e a credibilidade que conquistamos por meio da negociação
direta com as pessoas. A leitura é a ferramenta que assegurará não apenas a constituição da identidade, como
também tornará esse processo contínuo.
Para tornar isso factível podemos, como educadores, adotar estratégias de incentivo, apoiando-nos em
textos como as tirinhas e as histórias em quadrinhos, até chegar a leituras mais complexas, como um romance
de Saramago, Machado de Assis ou textos científicos. Construir em sala de aula relações intertextuais entre
gêneros e autores também é uma estratégia válida.
A família também tem papel importante no incentivo à leitura, mas como incentivar filhos a ler, se os pais
não são leitores? Cabe à família não apenas tornar a leitura acessível, mas pensar no ato de ler como um
processo. Discutimos à mesa questões políticas, a trama da novela, por que não trazermos para nosso cotidiano
discussões sobre os livros que lemos?
De acordo com esse texto, uma das características do leitor ideal é
A) dialogar com todos os tipos de texto.
B) conhecer as obras acadêmicas.
C) dominar o objeto da leitura, a língua.
D) enxergar o texto com um fim em si mesmo.
E) visitar a Bienal do Livro em São Paulo.

Answer 1

Resposta:

A) dialogar com todos os tipos de texto.

Explicação:

Trecho: Para tornar isso factível podemos, como educadores, adotar estratégias de incentivo, apoiando-nos em  textos como as tirinhas e as histórias em quadrinhos, até chegar a leituras mais complexas, como um romance  de Saramago, Machado de Assis ou textos científicos. Construir em sala de aula relações intertextuais entre  gêneros e autores também é uma estratégia válida.

O objetivo é utilizar vários tipos de textos  para incentivo a leitura.